Grupo 1 (VMJV)

REFLEXIÓN FINAL El enfoque de la asignatura, basado en el uso de un edublog como herramienta de aprendizaje, ha resultado ser una experiencia enriquecedora e innovadora. Este método nos ha permitido alejarnos de las formas tradicionales de enseñanza y explorar nuevas maneras de reflexionar y expresar nuestras ideas, promoviendo tanto el pensamiento crítico como el desarrollo de competencias digitales. Además, el hecho de trabajar en temas de relevancia social ha hecho que el contenido sea muy pertinente y aplicable a nuestra futura labor como docentes de Educación Física. Las temáticas propuestas han sido predecibles en el buen sentido. Reflexionar sobre aspectos como la inclusión, el machismo en el deporte o la influencia de las redes sociales nos ha brindado la oportunidad de profundizar en cuestiones clave para la construcción de una sociedad más justa e igualitaria desde el ámbito educativo. En particular, la reflexión sobre la indisciplinariedad fue especialmente interesante, ...

REFLEXIONES 4 Y 5. POR UNA EDUCACIÓN FÍSICA MÁS SOSTENIBLE Y MÁS JUSTA   A) REFLEXIÓN Hemos decidido realizar nuestra reflexión a partir de las preguntas de la asignatura relacionadas con la bicicleta en el instituto o la escuela. La Conselleria de Educación de la Comunitat Valenciana ofrece un programa llamado "Aula ciclista", que tiene como objetivo promover el uso de la bicicleta como medio de transporte sostenible, fomentar hábitos saludables y mejorar la seguridad vial en el ámbito escolar. Este programa está dirigido a centros educativos no universitarios que ya promuevan la actividad física y el deporte, como los Centros Educativos Promotores de la Actividad Física y el Deporte (CEPAFE).   (Conselleria de Cultura y Esport., 2024) Para participar, los centros deben ser reconocidos como CEPAFE, lo que implica que deben integrar proyectos educativos de deporte y salud en su plan de actividades. Los centros interesados deben inscribirse a través de la Federación Valencian...